为什么进行中考、高考改革？

赵国弟：上海市建平中学校长、建平教育集团理事长、上海市特级校长、上海市正高级教师。

为什么进行中考、高考改革？

当下，中国正从经济大国向经济强国迈进。据统计，2019年，美国的GDP总量为21.43万亿美元，中国为14.36万亿，日本5.087万亿。

改革开放40年，中国教育领域培养了千万人才，追随发达国家，让国家从贫穷走向富裕。但从教育角度来说，赵国弟指出，以往更多培养的是一大批“追随者”，而当经济提升后，前路还需要自己去探索。“我们今天培养的学生不再应该是跟随者，而是创新者、探寻者。因此，我们明确教育需要从根本上改变现状。”

从2019年中美贸易摩擦到2021年美国对中国7个超算中心进行制裁。赵国弟整理了2018年到2020年底《科技报》所颁布的“大国之痛”——中国许多领域的强大背后多是与国外合作，拥有完整自主知识产权的却很少，包括光刻机、芯片、操作系统、真空镀膜、高强度钢材等，该有很多需要努力的空间。

“大家引以自豪的高铁，4万公里，全球最先进，但修正铁轨粗糙的刀进口于日本，运行操作系统也全是国外的。这些都是我们改革中遇到的一系列问题。”
2020年3月，中国社会科学院公布了一项“中国大学生追踪调查”结果，十几所大学中受访的3030名大学生中有75%对自己的未来十分迷茫。这应验了教育家杜威的一句话：如果用过去的方法去教育现在的孩子，就是在剥夺孩子们的未来。

同年，国家推出高校“强基计划”，涵盖清北复交等36所高校，要求在基础科学领域培养大批在未来科学技术领域竞争中具有优势的人才。赵国弟说，初中高中不改制、中高考不改革，就难以达到“孩子既读好书又提升综合能力”的目标。